SHOLAT KU

Sholatku

Hendak jadi tiang panjang

Menerjang angan-angan penyerang

        Yang menerjang bayang-bayang

        Ya Allah puji syukurku limpahkan padamu

Yang engkau berikan alam semesta dan kebesaran

Tak ada yang bisa melebihi kekuasaan

        Tiada lagi tempat bersujud hanya kepadamu

        Aku menyebut nama- Mu dalam setiap detak jantungku

Aku memuji dirimu dalam hembus napasku 

Maha besar diri-Mu dalam hidup ini engkaulah tubuhku

Pekanbaru, 07 Desember 2010

IBU

IBU

                                                                                                                                                                                                                                                                     Engkau bagaikan embun dipagi hari

Yang menyelimuti dedaunan ini

Begitu alangakah indahnya dipandang

          Seperti kasih sayang seorang ibu

          Tiada henti-hentinya diberikan untukku

          Berkat kasih sayang yang engkau berikan

Aku bisa menjadi seperti yang engkau inginkan

Sungguh bahagia bila aku disampingmu

Dan begitu besar pengorbananmu

          Yang engaku berikan padaku

          Ibu engkau bagaikan matahari dan bumi

          Yang mengawali perjalananku untuk mencari surgamu

Pekanbaru, 07 Desember 2010

KESEDIHAN KU

Kesedihan

Rasa iri tiba-tiba datang menghampiri ku

Aku ingin seperti dia

Namun hati ini berkata sudah takdir apa lah daya

Saat orang tua datang bersama untuk menjeputnya dia

Dan memeluknya........

Tapi aku tak bisa seperti mereka

Karna semua itu hanya angan-angan ku saja

Oh tuhan........

 Mengapa engkau pisahkan kami secepat ini

Aku tak mengerti dibalik kehendak mu ini

Namun hati ikhlas untuk menerima cobaan hidup

Namun hidup ini terasa pahit...

Dari kepahitan hidup ini pasti akan mendapatkan kemanisan hidup

Namun ciptaannya pasti akan kembali kepadanya

Aku hanya berdoa semoga kelak kami akan berjumpa dengannya

Di dalam kehidupan yang sempurna.....

PENDIDIKAN KARAKTER

PENDIDIKAN KARAKTER

A. Pengertian Karakter dan Pendidikan Karakter yaitu:

1. Karakter adalah prilaku yang dilandasi oleh nilai-nilai yang berdasarkan norma agama, kebudayaan, hukum atau konstitusi, adat istiadat dan estetika.

2. Pendidikan karakter adalah upaya yang terencana untuk menjadikan peserta didik mengenal, peduli, menginterlisasi nilai-nilai sehingga peserta didik berprilaku sebagai ikhsan kamil (yang sempurna).

B. Tujuan Pendidikan Karakter

Meningkatkan mutu penyelenggaraan dan hasil pendidikandisekolah melalui pembentukan karakter peserta didik secara utuh, terpadu, dan seimbang, sesuai standar kompetensi kelulusan.

C.Sasaran

1. Seluruh sekolah dasar (SD) dan SMP diindonesia

2. Semua warga sekolah, terutama parapeserta didik sebagai prioritas utama

3. pendidikan berperan sebagai teladan (tutwuri handayani )

D. Nilai Karakter dalam Hubungan Manusia dengan Tuhan

·       Religuitas

E. Nilai Karakter dalam Hubungannya dengan Diri sendiri

·       Kejujuran

·       Kecerdasan

·       Rasa tanggung jawab

·       Kebersihan dan kesehatan

·       Kedisplinan

·       Berpikir logis, kritis, kreatif dan inovatif

·       Ketanguhan

·       Keingin tahuan

·       Cinta ilmu

·       Rasa percaya diri

·       Kemandirian

·       Keberanian mengambil resiko

·       Berorientasi pada tindakan

·       Jiwa kepemimpinan

·       Kerja keras

F. Nilai Karakter dalam Hubungan antar Manusia

·       Tolong menolong

·       Kesantunan

·       Kesadaran akan hak dan kewajiban diri dan oramg lain

·       Kepatuhan pada aturan-aturan sosial

·       Menghargai karya dan pretasi orang lain

·       Demokrasi

G. Nilai Karakter dalam Hubungan Manusia dengan Lingkungan

·       Kepedulian terhadap lingkungan

H. Nilai Kebangsaan

·       Nasionalisme

·       Menghargai keanekaragaman

I.Nilai-nilai Basis Perkembangan Karakter

·       Religiuisitas

·       Kejujuran

·       Kecerdasan

·       Tanggung jawab

·       Kebersihan dan kesehatan

·       Kedisplinan

·       Tolong menolong

·       Berpikir logis, kritis, kreatif dan inovatif

J. Pesan

Dengan adanya pendidikan karakter sangat membatu atau memudahkan seorang guru agar bisa mengetahu karakter peserta anak didiknya. Sehingga lebih mudah mengetahui sifat-sifat peserta anak didiknya.

PENGELOLAAN KELAS

PENGELOLAAN KELAS

a.       Pengertian Pengeloleen Kelas

Pengelolaan kelas adalah berbagai kegiatan dilakukan oleh guru dengan tujuan menciptakan dan mempertahankan kondisi yang optimal bagai terjadinya proses belajar mengajar. Sedangkan untuk pengajaran adalah segala jenis kegiatan yang dengan sengaja kita lakukan dan secara lansung dimaksudkan untuk mencapai tujuan-tujuan khusus pengajaran.

Pengelolaan kelas berdasarkan pendekatan menerut Weber diklasifikasikan kedalam dua pengertian yaitu:

1.    Pendekatan otoriter pengelolaan kelas adalah kegiatan guru untuk mengontrol tingkah laku siswa, guru berperan menciptakan dan memilihara aturan kelas melalui penerapan displin secara ketat.

2.    Pendekatan primisif mengartikan pengelolaan kelas adalah upaya yang dilakukan oleh guru untuk memberi kebebasan untuk siswa melakukan berbagai aktivitas sesuai dengan yang mereka inginkan.

b.      Kondisi dan situasi belajar yaitu:

a.    Ruangan tempat berlangsungnya prosesmengajar

·        Jenis kegiatan (dalam kelas/ diruang praktikum)

·        Jumlah siswa yang melakukan kegiatan

b.    Pengaturan tempat duduk

·        Berbaris

·        Pengelompokan

·        Berbentuk lingkaran

·        Setengah lingkaran

·        Individu

·        Ruang kelas yang tidaknormal

a.    Ventilasi dan pengaturan cahaya

Ventilasi harus cukup menjamin kesehatan siswa antara lain jendela yang cukup dan udara sehat.

b.    Pengaturan penyimpanan barang-barang

Penyimpanan barang hendaknya disimpan ditempat khusus yang mudah dicapai, dan diatur sedemikian rupa sehingga barang-barang tersebut segera dapat digunakan.

c.Pesan

Dengan adanya konsep dalam mengelolaan kelas akan lebih mudah dalam mengatur tatacara kelas dan pembentukan kelas yang lebih nyaman, sehingga dalam belajar akan lebih nyaman, santai, tenang dan serta mendapatkan kertertiban dalam belajar mengajar.